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线上大三巴网站:叫停“家长改作业”让教育回归本义

时间:2020-11-16 06:45来源: 作者:admin 点击: 5 次
叫停“家长改作业”让教育回归本义龙敏飞 2020年11月12日08:21来源:北京青年报 11月10日,辽宁省教育厅公布的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》指出,教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格,学校校长取消评先

叫停“家长改作业”让教育回归本义

龙敏飞

2020年11月12日08:21 来源:北京青年报

11月10日,线上大三巴网站:辽宁省教育厅公布的《辽宁省义务教育阶段学生作业办理“十要求”》指出,老师必需亲自修正作业,严禁家长、学生代劳。对于不定时亲自修正作业的老师,一律取消职务升级、评先评优资格,学校校长取消评先评优资格。此举得到不少网友点赞。据体会,从2018年至今,已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相干文件,“叫停”家长修正学生作业。

近来,围绕“家庭作业”的争议良多,概言之,夙儒师有夙儒师的无奈,家长有家长的心伤。在如许的语境下,多省份叫停“家长修正作业”就有很强的实际意义。从各地的“叫停”行动来看,多数比较严厉,如按期发展作业督查、纳入绩效考核等。“叫停”背后的意图就是夸大,家庭作业不是“家长作业”,将修正作业的任务重新放在老师身上,回归教育本义。

之所以出现一些学校将家庭作业推给家长修正,背后也有一些实际起因。近年来,社会不断呼吁给老师减负,但详细说来,减负减在哪儿、怎么减,许多人并不了解。更多的环境是,给老师减负之后,许多事项就“自然而然”地落到家长那里。究竟,孩子的教育,离不开家长参与;而随着家校共育的理念深切人心,家长修正作业也就变得“顺理成章”了。

必需厘清的是,家校共育并不是让家长修正作业的挡箭牌。在学生教育问题上,每一个参与的角色都有与之配套的义务和职责。修正作业,就是老师的职责。这恰是中共中央、国务院印发《关于深入教育教学变革全面进步义务教育质量的意见》的起因,同样也是至少十省份叫停“家长修正作业”的理由。让家长参与孩子的学习、成长,这没有任何问题,但学校教育和家庭教育的职责,不能混为一谈。只要学校、家庭各司其职,让老师是老师,家长是家长,能力造成合力,促进教育有序开展。

各地应审视并厘清家校共育的界限,特别是规定老师职责范围,划定家长参与辅导的边界。要明利剑,家长能够自愿参与辅导,在孩子教育中扮演辅助者的角色,但学校不能强行要求、硬性规定。学校的减负工作应更科学、更现实,不能一味减负而逾越家校共育的界限。

(责编:李轶群、许晓华)

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